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授課領(lǐng)域

領(lǐng)域細分

全腦表達

● 提升表達能力，凝聚團隊、促進跨部門溝通、維護客戶關(guān)系 ● 能夠運用結(jié)構(gòu)化思維的基本原理和方法 ● 熟練掌握六種結(jié)構(gòu)框架，運用左腦“立形”——說得明白 ● 熟練掌握六種語言力量，運用右腦“傳神”——說得動人 ● 練就“出口成章、瞬間整理思路“的本領(lǐng) ● 練就“講故事、用故事打動人“的本領(lǐng)

思維導圖

授課對象：各層級管理者；對公眾表達、演講、培訓感興趣的職業(yè)人士

講師：陳永生

問題分析與解決——結(jié)構(gòu)化分析問題，系統(tǒng)性解決問題

本課程旨在：讓學員相信解決問題是有方法論的，而且通過學習和不斷的練習，可以掌握分析解決問題的方法。通過本課程系統(tǒng)的學習，能幫助學員： ● 面對問題，建立正確的態(tài)度，積極處理解決問題； ● 掌握分析和解決問題的五個步驟，以及每個步驟的應(yīng)用的方法和工具、模型； ● 應(yīng)用“七何法”、“六問法”等工具方法，界定真問題，拒絕解決“假問題”； ● 應(yīng)用“追問法”、“框架法”、“系統(tǒng)分析法”等工具方法找到問題的真正原因； ● 應(yīng)用“構(gòu)建框架法”、“類推借用法”等工具方法提出問題的解決方案； ● 應(yīng)用“決策模型”、“第三選擇”等工具方法對解決方案進行評估決策； ● 應(yīng)用“專項工作計劃法”、“PDCA”等工具方法將解決方案輸出為行動計劃；

問題分析解決

授課對象：企業(yè)管理人員、儲備干部、部門負責人、中高層管理人員及其他需要在工作中解決具體問題的骨干員工

講師：賀玉亮

系統(tǒng)思考與創(chuàng)新增長策略©

● 建立業(yè)務(wù)增長的“系統(tǒng)觀”和“整體觀”，避免偏于一隅的思維局限； ● 應(yīng)用系統(tǒng)思考，提升行業(yè)發(fā)展的分析和判斷力； ● 應(yīng)用系統(tǒng)思考，理解業(yè)務(wù)增長的底層邏輯，設(shè)計業(yè)務(wù)增長模式； ● 應(yīng)用系統(tǒng)思考，洞察商業(yè)競爭的本質(zhì)，制定商業(yè)競爭策略。

創(chuàng)新思維

授課對象：總裁班學員、中高層管理人員、管理干部、儲備干部等

講師：賀玉亮

系統(tǒng)思維與全局思考©

本課程從系統(tǒng)思維入手，培養(yǎng)學員的全局思考能力和分析解決復(fù)雜性問題的能力。通過本課程系統(tǒng)的學習： ● 培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局思考的意識，解決問題時要需站在整體性的全局看問題； ● 培養(yǎng)認知思維的“系統(tǒng)觀”和“整體觀”，避免“本位主義”偏于一隅的思維局限； ● 掌握系統(tǒng)思維和全局思考的基本方法和工具，并應(yīng)用到解決復(fù)雜問題之中； ● 運用系統(tǒng)思維的工具：“因果回路圖”，洞察復(fù)雜問題的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，找到問題的關(guān)鍵點； ● 掌握系統(tǒng)的常見“基本模型”，在解決問題時找到杠桿解和根本解。

思維訓練創(chuàng)新思維

授課對象：企業(yè)管理人員、部門負責人、中高層管理人員等需要在工作中需要應(yīng)用系統(tǒng)思維和全局思維的管理人員

講師：賀玉亮

本課程從系統(tǒng)思維入手，培養(yǎng)學員的全局思考能力和分析解決復(fù)雜性問題的能力。通過本課程系統(tǒng)的學習： ● 培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局思考的意識，解決問題時要需站在整體性的全局看問題；； ● 掌握系統(tǒng)思維和全局思考的基本方法和工具，并應(yīng)用到解決實際問題之中； ● 運用“因果回路圖”工具，描述復(fù)雜問題的關(guān)系和結(jié)構(gòu)； ● 運用 “要素拆解法”、“系統(tǒng)分析法”等系統(tǒng)思考的方法分析復(fù)雜問題； ● 運用“構(gòu)建框架法”提出問題的解決方案； ● 培養(yǎng)本質(zhì)思維和創(chuàng)新思維能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)并選擇解決問題的更多替代方案。

問題分析解決

授課對象：企業(yè)管理人員、部門負責人、管理人員等需要在工作中解決復(fù)雜問題的管理人員

講師：賀玉亮